学生成功和建议员工

员工

Briana Chace.

行政助理,学生办公室成功和建议;协助注销的可访问性服务

Briana Chace.'17与学生成功办公室合作,建议并支持学习和学术院长以及团契顾问。她是关于学术咨询委员会和学术荣誉委员会的文件的联系点。

艾米莉院长

技术访问协调员

艾米丽带来了近15年的残疾服务领域的经验。在她当前的技术访问协调员中,她评估并支持学生在校园的辅助技术需求,协调替代格式住宿,支持创建可访问课程材料的教师,并管理辅助技术实验室。她坐在多个校园委员会,包括软件跨职能工作组,计算机映像组和技术接入委员会。艾米丽椅子可访问的文件和媒体小组委员会,代表五位大学科技接入委员会的霍利奥斯。

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琥珀道格拉斯

心理学与教育副教授;研究院长;学生成功举措总监

琥珀道格拉斯是一名持牌临床心理学家。她教导了与心理困扰,心理健康,创伤,弹性和研究方法相关的课程。她的工作在于社会心理学和临床心理学的交叉点,特别是社会背景与个人差异之间的相互作用。她检查了创伤压力对她工作中的认知过程,人际关系和心理健康的影响。此外,道格拉斯还调查了身份的种族和其他方面与一个人的评估和经验相互作用,对压力,创伤和心理健康的经验相对。最近,她的工作审查了心理困扰和恢复力在学术背景下的作用。

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Kathryn Eldred.

学生成功协调员

KAT Eldred与院长和助理院长的研究,是国内研究的协调员,包括十二个大学交流计划。 KAT还与学生合作,在整个入院过程中,协助一直休假的学生返回,以完成他们的山上霍亚诺大学学位。 

Kat Eldred

Aaron Ferguson.

高级住宿协调员

亚伦带来了18多年的无障碍服务,学术咨询和学术成功宣传骑士。 Aaron的研究专注于普遍设计,组成的学生发展和创伤知情实践。亚伦侧重于学生,教师和机构需要培养可访问的校园,课程和社区。他喜欢在外面享受自然,充满激情,帮助别人增加他们的能力成为他们最好的自我!

Anna Fung-Morley

业务分析师

作为一个商业分析师,安娜凤 - 莫利(她/她/她)负责监督大学综合建议软件的持续实施, 途径。这包括向学生,教师和员工提供技术支持和培训,并协助数据分析提供与学生成功相关的政策和做法。

艾莉森霍普金斯

院长的二年级学生和初级班

在她作为院校的角色,艾莉森霍普金斯为二年级学生和小学提供学术支持,包括转让学生和弗朗西斯珀金斯学者。这项工作包括帮助学生探讨自由艺术课程中的兴趣;确定学术成功的个性化策略;并将学生与学院的教师和员工联系起来。艾莉森还协助考虑休假的学生以及在制定毕业计划方面需要指导的人。

莱恩·路易斯

国家奖学金顾问

在国家奖学金顾问的作用,莱恩·路易斯招募霍利诺伊山学生和阿尔木地区申请全国奖学金比赛,如富布赖特,马歇尔,罗得岛,丘吉尔和许多其他人。他为候选人提供建议,以确定这些机会如何帮助他们实现学术和个人目标,并在准备申请时支持它们。刘易斯还促进了由教师成员组成的几个团契委员会的内部认可过程,并由研究院长主持。

Kaitlin Molloy.

高级住宿协调员

作为高级住宿协调员,凯特琳(她/她/她)进行摄入和住宿任命,并监督可访问性服务的研究员计划。 Kaitlin在大学的脑震荡护理团队上服务于2017年和2018年度截至2017年和2018年的凌晨会议。

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金伯利父母

新生研究和院校院长院长

Kim父母在学院的第一年为新学生提供学术和过渡指导。在这一角色中,Kim监督了一年级学生的主要顾问分配,并作为学术行政委员会的成员。她还担任研究助理院长,自2006年以来一直与校园各种职位合作。

艾米罗杰斯

电影媒体剧院副教授;院长为高级班级

艾米罗杰斯的研究侧重于早期现代文学和文化,观众和流行文化研究,适应理论和舞蹈研究。她的出版物包括在文艺复兴时期法院面具,印地语语言影院总监Vishal Bhardwaj,莎士比亚的历史对HBO的影响 权力的游戏以及交通不同交际形式,特别是剧院和舞蹈的绩效系。在她作为高级班级的院长的职责中,Rodgers专注于向老年人提供额外的学术指导,因为他们对未来的目标进展并塑造了他们的目标;她还支持与老年人一起工作的教师顾问和部门椅子。

艾米罗杰斯 Assistant Professor of English